<p><img style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" src="http://farm5.staticflickr.com/4066/4623512730_4786ab8acc_m.jpg" alt="Cálculos" width="171" height="114" />Quando se fala em jornalismo investigativo, uma das vertentes mais lembradas é o jornalismo baseado em dados. Mas a relação de jornalistas com números nem sempre é harmoniosa. No Reino Unido, a Sociedade Real de Estatística lançou um conjunto de 12 regras para jornalistas interpretarem números corretamente - a lista de "higiene numérica". O ex-jornalista David Walker está à frente da iniciativa, chamada Getstats, e considera a lista essencial para qualquer repórter. <br /> <br />O grupo também propõe que escolas de jornalismo incluam o ensino de estatística na formação de repórteres.<br /> <strong><br />Check-list da "higiene numérica"</strong><br />1. Cuidado com quem fornece os dados. Quem os processou; quais são as credenciais do fornecedor; ele está vendendo algo?<br /> <br />2. Se a reportagem é baseada em uma amostra, essa amostra é uma representação justa do plano maior?<br /> <br />3. O que exatamente os pesquisadores perguntaram (em casos de enquetes ou pesquisas de opinião, por exemplo)? O que o público entende pode não coincidir com a ideia que o pesquisador tinha ao formular a questão.<br /> <br />4. Que tipo de dado foi fornecido: média ou mediana?<br /> <br />5. Ao trabalhar com uma amostra, cheque a margem de erro fornecida. Dependendo do caso, a comparação entre dois ou mais elementos fica prejudicada. Por exemplo, uma pesquisa que aponta que 52% de pessoas são a favor do aborto e tem margem de erro de 3 pontos não afirma categoricamente que mais da metade dos entrevistados é a favor do aborto.<br /> <br />6. Uma alteração nos números não representa uma tendência. Desvios aparecem frequentemente. Por exemplo: um número que seja muito maior do que os demais pode prejudicar o cálculo de uma média simples.<br /> <br />7. Cuidado ao fazer associações de causa e efeito. Números nem sempre fornecem relações diretas.<br /> <br />8. Na hora de mostrar casos raros/diferentes, as reportagens devem contextualizá-los.<br /> <br />9. Comparações podem fazer riscos ficarem mais inteligíveis. Ao apresentar o risco de morrer durante uma cirurgia com anestesia geral, por exemplo, diga que ele é igual, em média, ao risco de morrer andando de moto a 100 km/h.<br /> <br />10. Dê uma visão equilibrada dos números que estão sendo mostrados. "Pode ser de até 1.000" aponta para um extremo; melhor dizer "é pouco provável que seja maior do que 1.000".<br /> <br />11. Ao mostrar a frequência de um evento, faça-o em  relação a um certo número de pessoas. Por exemplo: uma em cada cem pessoas são atingidas por raios na cidade de Jundiaí.<br /> <br />12. Use gráficos só quando forem claros e contarem a história que está no texto.<br /> <br /><strong>Perdendo o medo</strong><br />Alberto Cairo, ex-diretor de infografia da revista Época, <a href="http://blogs.elpais.com/periodismo-con-futuro/2011/09/periodistanumeros.html" target="_blank">recomendou no blog Periodismo com Futuro</a> leituras que podem ajudar a criar mais intimidade com números e estatísticas.<br /> <br /><em>Livros</em><br /><a href="http://www.unc.edu/~pmeyer/book/" target="_blank">Precision Journalism</a> <br /><a href="http://books.google.com.br/books/about/Statistics_explained.html?id=16PzAY8g0F4C&redir_esc=y" target="_blank">Statistics Explained</a> <br /><a href="http://www.mendeley.com/research/thematic-cartography-and-geovisualization" target="_blank">Thematic Cartography and Geographic Visualization</a><br /><a href="http://books.google.com.br/books/about/Damned_lies_and_statistics.html?id=685UteNN_4AC&redir_esc=y" target="_blank">Damned Lies and Statistics</a><br /> <br /><em>On-line</em><br /><a href="http://ocw.mit.edu/index.htm" target="_blank">Cursos gratuitos do MIT</a> (Massachussets Institute of Technology)<br /><a href="http://www.datajournalismblog.com/" target="_blank">Data Journalism Blog</a><br /><a href="http://thestatsblog.wordpress.com/" target="_blank">The Stats Blog</a> <br /><a href="http://statswithcats.wordpress.com/" target="_blank">Stats with Cats</a><br /> <br /><em>Com informações de Journalism.co.uk e blog Periodismo con Futuro</em></p>